AI赋能小学数学可视化与交互式教学——以基于Deepseek的动画资源建设与应用为例
发布者：张德芸发布时间：2026-07-08 11:03:57阅读（15） 评论（0）
当前，小学数学教学面临三大挑战：教材中存在高度抽象的知识点，与学生形象思维形成明显反差；现有资源较零散，多为静态演示，缺乏交互探索性，难以支持过程可视化；教师开发互动课件技术门槛高、耗时多，难以常态化。这些问题导致学生理解困难、探究不足、教学效率低下。
如何将抽象的数学概念转化为学生可感知、可操作、可探究的动态学习过程，是提升教学成效的关键难点。
基于DeepSeek生成的HTML动画资源，我们初步构建了覆盖小学1-6年级的豹子溪小学数学动画资源平台。通过建立“需求分析-AI生成-平台集成-课堂应用-反馈迭代”的实施闭环，教师能设计出动态可视化资源，直观呈现数学思维过程，有效降低了理解难度，提升了课堂教学的参与度与实效性，实现了技术赋能下的教学方式创新与质量提升。
目前，我校数学教师在教学中广泛使用HTML动画资源，显著提升了课堂教学效率和学生学习兴趣。同时，本案例为区域教育数字化转型提供了可复制、可推广的实践范式，对推动教育优质均衡发展具有重要的实践价值。
操作步骤
需求分析与提示词设计
1.明确需要开发的动画教学资源，如概念讲解、算理演示、重点习题讲解、图形运动与变换教学等。
2.教师拟定提示词，或者和DeepSeek进行对话，下达指令，生成一段专业、准确、可操作的提示词，以“圆的面积推导”为例。
提示词（参考）：“你是一位提示词专家，同时还擅长小学数学教学。我要做一个HTML动画，用于演示圆的面积公式推导过程，需包含动态演示、文字讲解和交互控制，请帮我写好提示词。”
AI代码生成与调试
1.打开DeepSeek对话框，输入提示词。
提示词（参考）：“你是一位小学数学教师，擅长制作HTML动画。请制作六年级上册数学“圆的面积推导”动画。步骤 1: 绘制圆，绘制一个圆，这是我们的起始形状。下面有一个滑条，可以将圆平均分成（4、8、16、32份）。步骤 2: 分割圆，将圆分割成若干个个相等的扇形，上下半圆颜色不同。步骤 3: 分离扇形，将扇形从半圆中分离出来，上下排列。步骤 4: 重新排列，将扇形重新排列，形成一个近似矩形。”
2.DeepSeek输出代码，教师点击运行，进行测试。
3.调试优化。当生成的动画不满意时，可以用输入提示词或直接修改代码的方式进行调整。
输入提示词（参考）：
①“第三步分离扇形需要优化，将扇形上下排列排列整齐。每个扇形竖直摆放，圆心在同一水平。”
②“将第三步红色的小扇形旋转180度”
③“第四步，由第三步分离的小扇形交错拼成一个长方形。请优化。”
④“去掉第四步的长方形边框，在拼成后的近似长方形的长的标注πr，宽标注r。形成完整代码。”
⑤“改变布局，改成上下摆放，将方格纸区域变大。”
⑥“去掉圆心在同一水平线这几个字和虚线，形成完整代码”
修改代码：当功能基本完善，而动画细节包括位置、颜色、间距等需要调整时，可以在DeepSeek的指导下直接修改代码参数，快速优化。
调试建议：分步骤进行优化；先实现功能，再调整细节；颜色、位置、间距的调整，在AI指导下修改代码，效果更快。
资源入库与标签化管理
1.下载文件（HTML格式），重新命名。
2.打开学校资源平台，点击上传资源，上传动画。
教学反馈与资源迭代
1.打开资源平台，点击意见征集，反馈使用建议。
2.根据平台内收集的建议，重新利用DeepSeek优化动画，形成版本迭代。