1. 结合分扣子的实践活动，了解分类是需要标准的；在不同的分类标准下结果可能是不同的。

2. 经历实际操作的过程，初步提高把握图形特征、抽象出多个图形的共性和整理数据的能力。

3. 初步获得数学活动经验，体会分类的思想方法，感受数学在日常生活中的应用。

4. 在回顾、整理、交流活动中，学会全面合理地评价活动过程和方法，发展自我反思能力。

凯莉和她的表姐弟们去外婆家过暑假，一天早上，她独自吃完早餐，琢磨要玩些什么，才能不吵醒表姐弟们睡觉。

就在凯莉换衣服的时候，一颗扣子掉在了地上。于是，她想到了外婆的纽扣宝盒。这个大大的盒子里，装着好多有趣好玩的纽扣。

盒子放在高高的架子上，正当凯莉伸长胳膊去够的时候，盒子一歪，盒盖“啪嗒”一声打开了，扣子撒了一地。

师：在表弟表妹的帮助下，散落的扣子都被找回来了。可是，我们要怎么把这些扣子放进盒子里呢？

生：要先分类！

师：我们快来帮帮凯莉吧！4人一组，拿出学具袋，把这些扣子分成两大类。边分边说，你们准备怎么分？

师：还可以怎么分？观察这两种分类的结果，你发现了什么？

生：分类的结果不一样。

师：为什么结果不一样呢？

生：因为两次分类标准不一样。

师：还可以继续分吗？分出来的结果一样吗？

“凯莉把外婆的纽扣宝盒打翻了，但我们把纽扣都找了回来，并且分类放好了！”蒂米说。

“你们真棒！”莎拉说，“趁外婆还没回来，我们把这些玩具也整理一下吧！”

师：请仔细观察，凯莉家的玩具都有些什么？

师：莎拉说：“我这儿有两个大盒子，我们一起把玩具装起来吧！

师：请一位男同学，一位女同学上来进行玩具大分类比赛！

师：可是，这两个盒子都有三个小抽屉，玩具要怎么放

师：拉开抽屉，每个抽屉里都有两个格子，玩具要怎么放？

师：就在这时，外婆回来了！外婆带回来了几份礼物，你们想要吗？只有幸运儿才能拿到礼物哦！下面，我们就来进行——幸运大抽奖！

师：请一位同学选一颗自己喜欢的星星，点开看看，有什么提示？小提示

师：可以怎么分？

生：性别、身高、戴不戴眼镜、头发的长度……

师：究竟怎么分？请选一颗星星并点击！

师：幸运儿是男生还是在女生？请点击屏幕上的一颗星星！

师：是哪位女同学呢？请点击星星得到提示！

师：可以怎么分？

生：按照学号单、双数；扎不扎头发；戴不戴眼镜……

师：请点击一颗星星获得分类标准！

师：怎么分？请点击一颗星星！

师：请思考，要满足什么条件才能拿到礼物？

师：今天我们一起分好了扣子和玩具，你有什么收获？和大家一起分享一下吧！